Socialización entre pares en la residencia docente a partir del trabajo con pareja pedagógica / Socialization between peers in the teaching residence of work with pedagogical partners

Autores/as

  • Guillermo Cutrera Universidad Nacional de Mar del Plata

Resumen

Este trabajo se enmarca en un enfoque interpretativo centrado en el estudio de caso. El caso corresponde a una instancia  de socialización posterior a una clase de Química en el nivel educativo medio durante la cual dos residentes trabajaron didácticamente con el proceso de ciclación de la glucosa y consecuente formación del enlace hemiacetálico. Los residentes son estudiantes del Profesorado de Química que desarrollan su residencia en el nivel superior de la Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. El propósito de este trabajo  es identificar y analizar, a partir de los intercambios discursivos verbales de los residentes durante la instancia de socialización, cómo los practicantes reconocen y analizan las dificultades didácticas emergentes durante la clase en el aula de Química.

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Publicado

2018-11-12

Cómo citar

Cutrera, G. (2018). Socialización entre pares en la residencia docente a partir del trabajo con pareja pedagógica / Socialization between peers in the teaching residence of work with pedagogical partners. Revista Electrónica Sobre Cuerpos Académicos Y Grupos De Investigación, 5(10). Recuperado a partir de https://cagi.org.mx/index.php/CAGI/article/view/190

Número

Sección

Artículos científicos